文学名著，是思想和艺术兼美的经典，其魅力是永恒的。新课程标准列出的阅读书目再次提醒我们：小学生的阅读不能远离名著！上下几千年，从汉乐府到冰心，要读；纵横数万里，从安徒生到高尔基，也要读。
然而，令广大家长苦恼的是孩子们对卡通漫画、武打言情之类爱不释手，对大人们推荐的经典名著总是望而却步。理由是“看不懂”、“不喜欢”、“太遥远”……该如何引导孩子走进名著，激发他们阅读经典的热情和自信呢？
一是利用日常交谈，给孩子讲述名著。孩子看不看经典名著，与家长有一定关系。如果家长能够适时地给孩子描绘“三借芭蕉扇”、“过五关斩六将”、“智取生辰刚”等妇孺皆知的故事情节，介绍笛福离奇的历险经历，朱自清“宁可饿死，拒领救济粮”的一身傲骨等作家的感人身世，在一定程度上会诱发孩子亲近名著的兴趣。
二是根据实际情况，选择适合的书籍。对名著的“悦读”显得非常必要。如果孩子对名著敬而远之，那不仅是名著的悲剧，也是孩子的损失。作为家长，要找准孩子的兴趣点，尽量挑选他喜欢的名著类型。此外，还要注意选择与孩子能力相适应的阅读版本，诸如注音版、普及版和原著等，引导孩子从阅读绘画版到注音版、普及版……这样循序渐进、由浅入深地接触名著。
三是与孩子一起读，并加以辅导讲解。“与孩子一起成长”是很多成功家长的经验之谈。孩子阅读哪本名著，家长可以通过网络、书籍等尽量知晓其中的故事梗概，精彩章节，人物个性等。每天争取一点点时间，哪怕是10分钟，与孩子一起阅读、交流，这样既能指导方法，还能帮助孩子阅读理解，从而减少孩子阅读名著的心理障碍。
四是每天留出足够的阅读时间，鼓励孩子经常读、反复读。定期为孩子的书架添置两本名著，让他长期浸润在名著的滋养下；在孩子的床头放两本名著，培养他睡前阅读半小时的习惯；在孩子的书包里塞一本名著，鼓励他随时随地翻阅书籍的意识。
